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89例儿童孤独症语训练效果分析

彭纯清(南华大学附属第一医院心理科,湖南衡阳,421000);禹正杨(南华大学附属第一医院肿瘤外科,湖南衡阳,421000);
阅读：244 临床与病理杂志； 2014年34卷5

摘要

目的:本文主要是探讨言语对孤独症儿童训练的效果.方法:对89例随机抽样的孤独症儿童,采用应用行为分析法(Applied Behavior Analysis,ABA)进行语言训练,比较孤独症儿童训练前后言语沟通的康复效果,包括发音吐词、词语表达、情感交流.结果:孤独症患儿系统接受综合康复训练后,言语水平明显优于未接受训练者,且越早干预,效果越好,两者具有非常显著的统计学差异(P＜0.0l).结论:语言培训尤其是早期系统语言干预可明显改善孤独症儿童言语沟通、人际交往及刻板、冲动行为.

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