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病理实验教学微课的设计制作与应用体会

危晓莉[1]彭慧琴[1]马丽琴[1]张伟[1]毛峥嵘[1]陈张一[1]
阅读：231 中华病理学杂志； 2019年48卷1期

摘要

深入研究微课的理论与技能,设计适用于病理实验教学的最佳微课制作方案.将微课联合数字切片、三维大体标本等资源应用于病理实验教学,实现自主学习、个性化学习、碎片化学习、分层教学,能让学生轻松、高效的享受学习,明显提高教学效率和效果,值得在病理实验教学中推广应用.

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